2013-02-15 Story Telling and Drama in the English Classroom (Forms 2-6)

Presenter: Alma Balnienė, primary teacher-expert and English teacher at “Šviesos” primary school. Date: Friday, 15 February, 2013 Venue: “Genio” primary school / Miglos g. 1, Vilnius The participants of the workshop will have an opportunity to try out different ideas of how to use elements of drama in the lesson or how to model the lesson for a…

2013-01-11 Features and Benefits of PTE (Pearson Test of English) Examinations

Presenter: Marija Kleckovska, PTE exams assessor trainer,  AMES Director of Studies Date: Friday, 11 January, 2013 Venue: Lithuanian University of Educational Sciences, Studentų 39, Vilnius PROGRAMME 11.30-12.00      Registration. 12.00-14.00      Introduction to PTE system. The Overview of PTE General. 14.00-14.20      Coffee break. 14.20-15.30      PTE General sample tasks: Levels 3, 4, 5. 15.35-16.45      PTE Young Learners. The benefits of PTE exams. 16.45-17.00      Closing. Certificates.

National Assembly and Conference 2020

VU Filologijos fakulteto ir Lietuvos užsienio kalbų (anglų, prancūzų, rusų, vokiečių) pedagogų asociacijų nacionalinė konferencija Kalbų mokymo(si) teorija ir praktika 2020: Integruotas kompetencijų ugdymas Konferencijos tikslai – skatinti užsienio kalbų mokytojų ir mokslininkų bendradarbiavimą; pasidalinti mokslinių tyrimų įžvalgomis ir praktine patirtimi integruoto kompetencijų ugdymo tema; aptarti Bendrųjų ugdymo programų atnaujinimo ir užsienio kalbų mokymosi kokybės…

Danguolė Povilaitienė (NŠA)

Atnaujintos užsienio kalbų bendrosios programos: siekis optimizuoti ugdymo turinį Pranešime bus aptartas pradinio ir pagrindinio ugdymo užsienio kalbų bendrųjų programų atnaujinimas šiais aspektais: mokinio kompetencijų ugdymo integravimas; integruojamųjų temų realizavimas; pasiekimų grupavimas ir atranka; mokymosi turinio detalizavimas ir aktualizavimas atsižvelgiant į dabarties realijas ir kalbos vartojimo kontekstus; mokinių pasiekimų vertinimas; I ir II užsienio kalbos…

Asta Ranonytė (NŠA)

Išorinio mokinių pasiekimų vertinimo aktualijos Užsienio kalbų pasiekimų vertinimas pastaruosius metus vyksta pagal mokytojų bendruomenei ir mokiniams žinomas procedūras. 2020 metų valstybinių brandos egzaminų rezultatai tik patvirtina, kad mokiniai yra pakankamai gerai pasirengę laikyti esamos struktūros egzaminus. Nuo 2021 m. mokiniams nelieka būtino reikalavimo išlaikyti užsienio kalbos (anglų, prancūzų, rusų, vokiečių) valstybinį brandos egzaminą, kad…

Rita Juknevičienė (VU)

BEKM praplėta ir jos taikymas užsienio kalbų mokyme „Bendrieji Europos kalbų metmenys“ (BEKM) Lietuvoje, kaip ir daugelyje kitų šalių, tapo neatsiejama užsienio kalbų ugdymo proceso dalimi. 2020 m. Europos Taryba išleido BEKM papildantį leidinį – „Companion Volume“ (pranc. „Le Volume complémentaire“), kuriame atnaujinami kalbos mokėjimo lygių aprašai ir įvedama nemažai naujovių. Mediacija, daugiakalbystė ir daugiakultūriškumas,…

Irena Raudienė (ŠMSM)

Ugdymo turinio atnaujinimas: nuo vizijos link įgyvendinimo Ugdymo turinio atnaujinimas yra kompleksinė bendrojo ugdymo reforma, kuri apima mokinių pasiekimų reikalavimų ir pasiekimų lygių aprašų parengimą, pasiekimų vertinimo kaitą numatančių sprendimų įgyvendinimą, mokytojų, mokyklų vadovų, švietimo skyrių specialistų profesinio tobulėjimo galimybių pasiūlos sukūrimą, mokyklų aprūpinimą moderniomis mokymosi priemonėmis, kompiuterine įranga ir kt. Siekiama, kad atnaujinant turinį…

Emilija Sakadoslskienė (VDU)

Ką visi turėtumėme suprasti apie naujas kompetencijomis grįstas programas Lietuvos Respublikos Švietimo įstatyme kompetencija apibrėžiama, kaip “gebėjimas atlikti tam tikrą veiklą, remiantis įgytų žinių, mokėjimų, įgūdžių, vertybinių nuostatų visuma”.  Atnaujinamų  Bendrųjų programų rengėjai siekia visuminio požiūrio: programos privalo  atliepti paties gyvenimo užduotas problemas, klausimus ir rūpesčius. Siekiama parengti  jauną žmogų gyventi demokratinėje visuomenėje, tapti sąmoningu…